MỞ ĐẦU

N
hững côn trùng nhỏ bé như: Dế mèn, chuồn chuồn, bươm bướm, chấu chấu… luôn là những đối tượng hấp dẫn trẻ.Trong giờ hoạt động ngoài trời chỉ cần có một chú bướm dạo chơi , lượn trong vườn hoa, một chú dế nhảy tách ở gốc cây Sakê hoặc chú chuồn chuồn bay ngang lớp củng lôi cuốn sự chú ý ngay lập tức đối với trẻ.
- Tuy trường Mầm Non Măng Non đặt tại thị trấn nhưng có rất nhiều cháu từ các xã khác đến như xã Đức Hoà Đông, xã Đức Hoà Hạ, Mỹ Hạnh…Thì những hình ảnh các côn trùng đối với trẻ thật là gần gủi. Sau mỗi buổi học ở trường trẻ thường theo cha mẹ lên rẫy, ra vườn ,trẻ rất thích thú với trò bắt dế, bắt chuồn chuồn, từ những cái bẫy nhựa mít, hoặc bắt bướm từ những cái vợt…trẻ rất thích những con vật bé nhỏ nhưng trẻ chưa hiểu đượcchúng là những côn trùng có ích hay có hại cho con người, trẻ chưa biết chúng sống như thế nào?...có rất nhiều điều mà trẻ cần phải tìm hiểu. Để trẻ có những hành động đúng với những côn trùng đó.
- Mặc khác khuôn viên trường rất hẹp chỉ có vườn hoa. Trẻ có thể tha hồ vui đùa với bướm, với hoa, bắt chuồn chuồn, bắt bướm… Đây là những giáo cụ trực quan rất hấp dẫn lôi cuốn trẻ mà không phải tốn công sức, kinh phí cho hoạt động mà không phải tốn cống sức, kinh phí cho hoạt động mà có thể dạy trong tuần. Bởi thế tôi đã tìm ra : “Một số giải pháp giúp trẻ 5 -6 tuổi khám phá về đề tài côn trùng” qua việc đưa chuyên đề tích hợp vào đề tài nghiêng cứu của mình.
- Đề tài mà tôi nghiêng cứu đã được nêu trong sách đổi mới về hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục cho trẻ Mẫu Giáo theo hướng tích hợp. Tuy vậy các giải pháp trong cuốn sách này chỉ đưa ra những giải pháp chung cho giáo viên hiểu thế nào là tích hợp theo chủ đề thôi. Nhưng với đặc điểm riêng của từng vùng, từng địa phương, học sinh có những hiểu biết về các loài côn trùng khác nhau. Là giáo viên bậc học Mầm Non tôi đã thấy được các nhược điểm ấy và đề ra giải pháp thích hợp nhằm giúp trẻ khám phá:
+ Có nhiều loại côn trùng khác nhau.
+Có những loại côn trùng dạng này thì có lợi cho con người, ở dạng khác lại có hại.
+ Trẻ phám phá những điều kỳ diệu của côn trùng
+ Trẻ hiểu được môi trường sống, sự phát triển của một số côn trùng.
+ Hiểu và có những hành động đúng trong việc bảo vệ những côn trùng có ích, biết phòng tránh những côn trùng gây nguy hiểm cho con người.
+ Qua quan sát trẻ cũng biết thêm về những hình tượng trước khi trời mưa thì chuồn chuồn bay thấp, hay cóc nghiếng răng… đó là những hiện tượng thiên nhiên dự báo thời tiết, giúp trẻ có thêm những kinh nghiệm trong cuộc sống.
+ Trẻ thích thú khám phá chủ đề, phát hiện ra xung quanh trẻ có những điều thú vị và cảm thấy yêu thiên nhiên, yêu muôn vật xung quanh trẻ.
- Và đề ra các giải pháp thích hợp nhằm giúp trẻ khám phá chủ đề côn trùng nhất là trẻ 5 -6 tuổi của trường Mầm Non Măng Non. Tôi tiếp tục mạnh dạn nghiêng cứu về vấn đề này để có thêm một số kinh nghiệm trong việc giảng dạy chủ đề côn trùng.
- Qua tìm hiểu thêm trên sách báo,đọc hỏi ở bạn đồng nghiệp và qua thực tiển giảng dạy chủ đề côn trùng của trẻ 5 -6 tuổi, tôi đã đúc kết thành sáng kiến kinh nghiệm từ năm 2007- 2008. Năm học 2008 – 2009, tôi tiếp tục thực hiện và bổ sung thêm một số giải pháp hiệu quả hơn trong giảng dạy.
- Việc nâng cao chất lượng giảng dạy và học chủ đề côn trùng có nhiều vấn đề rất quan tâm như: cơ sở vật chất của nhà trường, môi trường hoạt động, điều kiện hoàn cảnh của học sinh… Riêng trong phần giảng dạy của giáo viên cũng có nhiều vấn đề quan tâm .Nhưng đề tài này tôi không đề cập đến những vấn đề đó mà chủ yếu đi sâu vàoviệc thiết kế kế hoạch cho một tuần hoạt động tìm hiểu chủ đề côn trùng của trẻ để giúp trẻ khám phá ra những điều thú vị của côn trùng.






Phần 1: THỰC TRẠNG

T
uy trong quá trình thực hiện chuyên đề tích hợp, chủ đề “Côn trung” lớp tôi phụ trách gặp không ít những khó khăn:
+ Do đang thực hiện chương trình giáo dục Mầm Non theo hướng đổi mới, thì đề tài đã được đưa ra sẳn trong chương trình như:

Thứ 2
Trèo lên xuống